来源: 中少办发[2011]16号 2020-05-19 11:08:56
各省、自治区、直辖市少工委:
今年以来,各级少先队组织围绕落实新的历史条件下少先队组织的根本任务,把握组织属性,结合本地实际,扎实工作,努力进取,取得了积极的成效。为认真做好总结,同时集思广益,筹划好明年全队的工作,就各地报送2011年工作总结和2012年工作打算等有关材料通知如下:
请各地认真总结本省(自治区、直辖市)2011年的工作,研究2012年工作打算。对全队重点工作的落实情况和成效(要点见附件),本省(自治区、直辖市)创造性开展工作的情况和特色经验做法,以及2012年初步工作打算,形成3000字以内的书面报告,加盖公章后于2012年1月5日前报至全国少工委办公室宣传教育处。各地的总结和打算要实事求是,简明扼要,鼓励同时报送相关图片(请附简要文字说明)。
各地的书面报告将汇编成册,在全国少工委六届三次全委会上印发全体委员,并送同级团委。
联 系 人:雷智颖、宋显赫
电 话:(010)85212357、85212071、18201014028
邮 箱:xcjyc@163.com
本省(自治区、直辖市)范围内全国少工委委员(成人委员因工作岗位调整,少先队员委员因超龄)拟卸职递补情况,请联系全国少工委办公室组织培训处后上报有关情况。
联 系 人:罗双武
电 话:(010)85212658、13466589979
特此通知。
附件:2011年少先队重点工作报送材料要点
全国少工委办公室
2011年12月15日
附:
2011年少先队重点工作报送材料要点
一、关于落实少先队组织根本任务
1.“红领巾心向党”主题教育活动
包括:开展“红领巾心向党”六个一活动,“六一”、“七一”、“十一三”主题活动和暑期活动情况与成效。评价检验机制探索情况。
2.深化“手拉手”活动
全年组织开展“手拉手”活动特别是“各族少年手拉手”活动和“城乡少年手拉手”活动情况。创建“手拉手红领巾书屋”情况。
3.运用艺术、时尚、情感元素和各种少年儿童喜欢、常用、熟悉的方式开展工作和活动
包括:各级少工委组织创作或推荐的歌曲、童谣、游戏、动漫、短视频、舞台剧、影视作品、民间艺术等文化艺术产品名称及推广使用情况。
4.运用网络等新媒体和大众传媒开展教育引导工作
包括:与儿童网站、主要门户网站、电视、广播等媒体合作情况。
二、关于推进辅导员专业化职业化建设
1.落实团中央、教育部、人力资源和社会保障部、全国少工委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》总体情况
包括:下发、转发文件和落实措施、实际效果。新增地方性政策。教育、人力资源与社会保障等部门新增的操作性办法。附相关文件纸质和电子版,并说明落实情况。
2.辅导员职称评定探索
包括:(1)在中小学教师职称中设立少先队教育专业科目。(2)少先队辅导员参评中小学教师职称少先队教育专业科目的情况。(3)辅导员从事少先队工作的工作量和科研成果纳入职称评定。
请注明是出台本地相应政策,还是将政策转化为教育、人力资源和社会保障等部门的操作性办法,附相关文件纸质和电子版,并说明落实情况。
3.大、中队辅导员待遇
包括:(1)大队辅导员设岗和岗位待遇。(2)辅导员绩效工资落实。
请注明是出台本地相应政策,还是将政策转化为教育等部门的操作性办法,附相关文件纸质和电子版,并说明落实情况。
4.辅导员培训
包括:(1)落实全国少工委分级全员培训通知要求的情况,其中分别注明省级、地市级、区县级各级培训人数、培训率、培训内容、培训方式、培训课时或天数等。(2)辅导员培训纳入教育行政部门教师培训的情况。
5.省、地市级总辅导员配备
包括:(1)设立省级和地市级总辅导员情况。总辅导员的基本信息。如:姓名、性别、年龄、学历、最主要经历、通讯方式等。(2)省级和地市级总辅导员人事关系所在单位(同级团委、教育部门或其它)。(3)日常工作所在地(同级团委、教育部门或其他)。(4)编制性质(行政编制或事业编制)。(5)职务级别和职称。(6)专兼职情况。
6.在高校开设少先队培养专业(或方向、课程)
包括:高校名称、所设专业(或方向、课程)、学分、学位、课时、师资、就读人数等。
三、其它工作
1.少先队活动课时
包括:(1)保障少先队活动课时相关文件的制定、落实。(2)在地方义务教育课程方案和课表中明确规定少先队活动时间。
请注明是出台本地相应政策,还是将政策转化为教育等部门的操作性办法,附相关文件纸质和电子版,并说明落实情况。
2.有关工作机制
如:各地在设立中小学少先队学科教研组、少先队工作协调督导机制、少先队经费保障机制等方面有政策突破或探索做法等情况。
3.信息化建设
省级少先队工作网站名称、地址。少先队报刊名称、刊期和基本情况,请附样刊。内部工作简报名称、周期,请附样本。
4.本省(自治区、直辖市)其它重点工作,特别是创造性开展工作的情况和特色经验做法。
(责编:潘语涵)